自闭症是一类程度不同的,以社会交往、社会交流缺陷,狭隘的兴趣和重复刻板的行为,以及感知觉异常为核心特征的神经发育障碍性疾病。
重庆三一八医院精神心理科副主任医师李建明表示,程度不同的社会交往和社会交流缺陷,即有些孩子可能会典型地表现出“五个不”,“五个不”即不看、不应、不指、不说、行为不当,是对自闭症表现的简单描述。
有些孩子可能程度并不严重,在早期不一定会表现出“五个不”,但我们可以感受到他存在着社会交往和社会交流方面的缺陷,比如他有正常语言,也能对视,但在与人交往的过程中,感觉到他的行为是不恰当的。
此外,有些孩子的重复刻板行为也不一定是旋转身体、看自己的手、斜着眼睛看东西,而可能是重复的语言、强迫性的思维等,自闭症的症状范围是相当广泛的。
儿童自闭症要如何干预
轻度的自闭症患儿,要重点针对他社会交往方面的问题,去进行社交能力,比如眼神的对视、手指的指向,还有提问能力、合作能力、竞争能力、对抗能力等去进行重点干预。
同时,对于轻度的自闭症孩子要有社会的接纳、包容与支持,包括家庭、幼儿园、学校,对这些孩子的认识、理解、接纳、包容和支持是非常有意义的。
在对轻度自闭症孩子的干预中,尤其强调教育三原则:一是理解、包容、接纳、尊重、赏识这些患自闭症的孩子;二是快乐、适度、巧妙地提升自闭症孩子的社会交往能力,改善他的情绪和行为问题;三是发现、培养和转化他们的特殊兴趣和特殊能力。(重庆三一八医院 供稿)
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