东莞孩子学习不主动怎么办，东莞孩子不主动学什么原因观后感？

投稿用户 • 2023年4月17日 03:52:54 • 心理辅导 • 阅读 436

前几天，同事聊起儿子，一脸自豪。

原来，他之前一直担心孩子上高中后成绩下降，

没想到，孩子成绩不退反进，竟一跃进入年级最好的实验班，让他既惊讶又惊喜。

我们纷纷向他请教经验。

结果他说：“我只抓学习习惯，很少死盯他成绩。

从小学到现在，都是他主动学，放假也不放松。”

这是什么神仙孩子呀？无需苦口婆心追着学，反而激情满满赶着读。

看得出来，这孩子具备极强的学习内驱力。

有自驱力的孩子才愿意主动学习，盯着目标拼命努力。

然而，孩子天生就具有学习内驱力吗？

并不是。

但我曾听过不少家长说这样的话：“孩子贪玩正常，等他大点就自觉了，不用管他。”

如此佛系，孩子真的能自觉吗？

未必。

实际上，从没有天生自觉的孩子。

自觉的孩子都得靠父母用心培养。

莫言曾说：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”

父母用心引导，才能培养出孩子的内驱力。

具体应该怎么做呢？

付立平老师在《给孩子的五顶学习帽》中给出了4个方法：

01 正面语言：无条件接纳的归属感

对一个孩子来说，父母的态度，决定着他的状态。

如果一个家庭，能够经常用正向语言鼓励孩子，并无条件接纳孩子，

让他感到自己被关注、被理解、被尊重，那么孩子的归属感便会得到满足，并拥有一个良好的精神状态。

而这样的精神状态，能帮他更积极主动学习。

比如，孩子成绩下降，你不指责、不埋怨，而是温柔地说：“没关系，无论你考多少分，都不影响妈妈对你的爱。

我们一起看看问题出在哪并及时改正，下次你一定可以做得更好。”

孩子得到父母正向的理解与支持，他才愿意继续迎接学习挑战。

02 选择式提问：小步放权、逐步自主

很多时候，父母不给孩子选择权，是因为不信任孩子。

比如，孩子想先玩一会再做作业，你便觉得他一定会只顾着玩，于是强制性要先写作业。

其实，我们可以给予孩子一定的选择空间：

“你是想先玩十分钟再写作业，还是先写作业再玩，由你自己决定。”

给予孩子一定的选择权，孩子的自主性才会提高。

03 启发式提问：充分放权，享受自主

当孩子拥有一定的选择权，慢慢具备自主性之后，我们便可以尝试充分放权。

比如，孩子不想上书法课，家长如果第一反应便是:“不去上课，一节课得损失好几十元呀。”

这样反而容易引起他的愈发抗拒。

可以尝试这样说：“你愿意跟妈妈聊自己的想法，证明你信任我，谢谢你的坦诚。

上次老师说你的字力度不够，导致电脑阅卷显示不清，白白丢分。所以她才建议你去上上书法课。

如果你不想上的话，有没有更好的办法解决这个问题呢？”

当你尊重孩子，并通过启发式提问，让他感受到能自己做主时，他会更有责任感，反而不容易排斥学习，自主性也会更强。

04 激励式刻意练习：小目标产生成就感

孩子做一件事情，如果长期得不到正向反馈，便容易放弃。

因此，为了激励孩子长期保持对学习的兴趣，我们可以帮他将目标拆分，

并刻意练习小目标，同时及时给予孩子激励，让他有动力继续坚持下去。

儿子的数学老师在这方面做得特别好。

比如，最近练习数学口算题，她每次会将题目分成数次，并对每次做对的孩子进行积分奖励，累积到一定量，便可以兑换礼品，孩子们积极性非常高，一个个卯足了劲练习口算题。

我们平时也可以尝试用这样的方式帮助孩子学习。

只有让孩子感受到达成目标之后的成就感，他才会对往后的学习信心满满，并愿意主动去学。

写在最后

从“要我学”到“我要学”，并不是一件容易的事，需要父母花费时间与精力，耐心引导孩子，

并给予孩子无条件的爱，让他在归属感中同时拥有自主性、获得成就感，最终学会主动学习。

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东莞孩子学习不主动怎么办，东莞孩子不主动学什么原因观后感？

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